很多人都很讨厌一些昆虫类的东西，不管它们有没有毒性或者好不好，可能就是长得比较丑吧。所以让人不想接触，看到了就像绕道走。那你知道水蜘蛛吗？你知道水蜘蛛有毒的吗？水蜘蛛没有毒。蜘蛛是蜘蛛目节肢动物的统称，全世界有近5万种，多数种类无毒，少数种类有毒。虽然水蜘蛛并没有毒性，但它们仍有很多其他方法来捕捉猎

赤潮是在特殊环境条件下产生的水体变色的有害生态现象，通常由海洋里的浮游植物、原生动物、细菌暴发性增殖或高度聚集而引起。赤潮区水体可呈现红色、黄色、绿色等颜色。赤潮严重污染海洋环境，还会危害到其他海洋生物的生存，需要加以防范和治理。历史记载人类在很久以前就发现过赤潮现象。达尔文在19世纪所写的《贝格尔

1、自养：利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式，叫做自养，或特指能利用二氧化碳或碳酸盐作为碳的唯一来源，能用简单的无机氮代谢合成；2、寄生：寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生；3、腐生：腐生是生物体获得营养的一种方式。凡从动植

1、分类等级包括域（总界）、界、门、纲、目、科、属、种。在每一级里，都可插入一个亚级。2、种是最小的生物单位。生物的相同科、目越多，共同点也越多。3、域是生物分类法中最高的类别。作为比界高的分类系统，称作“域”(Domain)或者“总界”(Superkingdom)。这三域分别命名为细菌域(Bact

大气生物是一种生活在低密度云端中的想象生物。这种生物密度极低，由于他们的身体密度太低，人类生活的地面空气对于他们来说都宛如水泥板一样坚硬，所以，大气生物不可能出现在人类的视线里。目前人类猜测大气生物的能量来源是雷电，或者太阳能。但这无法解释大气生物的物质交换，所以还需要进一步研究。整体来说，大气生物

主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西能等。法国社会学家利托尔诺：在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。英国教育家沛西能：1923年在不列颠协会教育科学组大会上的主席演说词《人民的教育》中指出：教育从它的起源来说是一个生物学的过程，不仅一切人类社会有教育，

生物战剂伤害特点：1、致病力强生物战剂致病力很强，少量病菌进入人体即可发病，甚至死亡，如有20-30个野兔热杆菌侵入人体，就能发病;2、污染面积大，传染性强生物战剂能在人、畜之间互相传播，造成疾病流行，形成疫区，如鼠疫、霍乱等；一架飞机喷洒生物战剂，在下风方向可造成几百至几千平方公里的污染区。染菌昆

生物素标记是指生物素亲合素系统，是70年代末发展起来的一种新型生物反应放大系统。随着各种生物素衍生物的问世，BAS很快被广泛应用于医学各领域。近年大量研究证实，生物素亲合素系统几乎可与目前研究成功的各种标记物结合。生物素与亲和素之间高亲合力的牢固结合以及多级放大效应，使BAS免疫标记和有关示踪分析更

生物膜法和活性污泥法一样,都是利用微生物来去除废水中有机物的方法,为生物膜提供附着生长固定表面的材料称为填料,是影响生物膜法的发展和性能的重要因素。生物膜法的基本原理是生物膜法是通过附着在载体或介质表面上的细菌等微生物生长繁殖,形成膜状活性生物污泥生物膜,利用生物膜降解污水中的有机物的生物处理方法。

生物分类学是研究生物分类的方法和原理的生物学分支。分类就是遵循分类学原理和方法，对生物的各种类群进行命名和等级划分。对生物进行分类的意义是便于弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。瑞典生物学家林奈将生物命名后，而后的生物学家才用域、界、门、纲、目、科、属、种加以分类。种是最基本的分类单位，科是最常用

生物寄生的例子：1、菟丝子寄生在果树上，以藤茎缠绕主干和枝条，被缠的枝条产生缢痕，藤茎在缢痕处形成吸盘，吸取树体的营养物质；2、虱子寄生在动物的体表，吸食动物的血以供自身生长，而被寄生的动物通常营养不良，甚至患病；3、蛔虫寄生在人体内，从人体获得营养，进行发育繁殖，且对人造成各种损害。寄生：两种生物

生物基是指利用可再生生物质，包括农作物、树木、其它植物及其残体和内含物为原料，通过生物、化学以及物理等方法制造的一类新材料。生物基产品主要指除粮食以外的秸秆等木质纤维素类农林废弃物，以其为原料生产环境友好的化工产品和绿色能源是人类实现可持续发展的必由之路。生物基产品及绿色能源问题已经成为世界科技领域