接着咱们的《说文解字》课程，本课讲“言”部的两个中国字：“讀、訲（《说文》原字形不作此，请比较原书）”。“讀”在新颖华语简化为“读”，“读”是新颖华语常用字（收入1988年国度语言文字工作委员会颁布的《新颖华语常用字表》），所以要加强回顾，“訲”是罕见字，领会即可。两个字的确定如次：
1、讀（读）。读音有两个：
（一）dú。这是中华书局注音版《说文解字》标明的读音，给的证明是：“读，诵书也。从言，賣声。”形声字。转义是籀书，抽释领会书的意旨。这边的“賣”读yù，与交易之“卖”同形，但不是一个字。
（读）
段玉裁《说文解字注》中改“诵”为“籀”，并注曰：“尉律，学僮十七已上始试，讽籀书九千字乃得为吏。讽谓背其文。籀谓能绎其义。”“讽诵亦可云读，而读之义不只于讽诵，讽诵止得其文辞，读乃得其义蕴。”明显，“读”与“讽”各别，“读”十分于此刻的“观赏领会”，贯串上一课，这边有三个字义邻近的字：“讽、诵、读”，在泛指“朗读”时，它们的意旨沟通，但它们又有纤细的辨别如次：
（不只要读，还要领会）
“讽”的语义偏重于记诵；“诵”的语义偏重于节拍、声调遏制；“读”的语义偏重于领会。
这三个字，对立来说，“读”展示得最晚，先秦古文中没有“读”字。《孟子·万章下》：“诵其诗，读其书，不知其人可乎？”吟诵她们的诗歌，研读她们的文章，不领会她们的为人，行吗？这边的“读”，并不只于观赏，要害的再有“领会”义。《诗经·十二诸侯年表》：“太史公读年龄《历》《谱》《谍》，至周厉王，未曾不废书而叹也。”太史公读《年龄》《历》《谱》《牒》那些古籍的功夫，常常读到周厉王时，城市合书感触。
（包括领会的读）
读字在转义除外，再有很多用法，常用的有：
（1）阅，看。这是新颖华语最常用的用法了。毛总统《和柳亚子教师》：“三十一年还旧国，落花季节读华章。”这是新颖华语最常用的“读”的意旨。
（2）说出；传播。《广雅·释诂二》：“读，说也。”《诗·鄘风·墙有茨》：“中冓之言，不行读也。”《毛传》：“读，抽也。”郑玄《笺》：“抽，犹出也。”宫闱的神秘，不不妨传播。
（3）体裁名。属于题跋一类。用以记心得于书后，以备忘怀。明代徐师曾《体裁明辨·题跋》：“至综本来，则有四焉，一曰题，二曰跋，三曰书某，四曰读某……读者群，因于读也。题读始于唐，跋书起于宋。”
其余，“读”仍旧姓氏，《万姓统谱·屋韵》有载。
（二）dòu。读这个音时，指句中的短促中断。新颖华语用逗点标记。也作“逗”。《增韵·候韵》：“读，句读。凡经籍成文语绝处谓之句；语未绝而点分之再不诵咏谓之读。今秘省校书式，凡句绝则点于字之旁，读则点于字之中央，是也。”韩愈《师说》：“句读之不知，惑之迷惑，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”不知句子中断须要问教授，有迷惑不许处置却不愿问教授；小的上面进修了大的却丢了，我没有看到他的变通。在圈点标记未风行之前，句读是很要害的常识。
（旧书的句读）
“讀”的秦篆写法如图：
（讀的秦篆写法）
（2）訲。读yì。这个字，《说文解字》里的字形如次图：
（訲的异体字形）
訲是该字的异体字。新颖华语字、辞典普遍将其归入“口”部。《说文解字》给的证明是：“訲，快也。从言，居中。”段玉裁《说文解字注》：“领会。中之言得也，言而得故快。”指事字，转义是快；欣喜。造字本领是在“言”上加指事标记“口”，表白言中之意。林义光在《文源》中指出该字“从言，口以示言满意，当与意同字。”也即是说，它是“意”的异体字。
孔广居《疑疑》：“会一针见血（zhòng）意”。谈话满意所以痛快，欣喜。
它的秦篆写法如图：
（訲的秦篆写法）
（【说文解字】之393，局部图影片来源自搜集，版权归原作家一切）
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